2023福建教師資格證考試每日一練（3.6）

　　A.敷衍教學

　　B.為校外培訓機構介紹生源

　　C.參加由學生付費的宴請

　　D.為學生補課

　　1.【答案】D。解析：根據《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》(2018年修訂)第四條的規定，敷衍教學、為校外培訓機構介紹生源、參加學生付費宴請、有償補課均屬于教師違反職業道德的行為

　　2.“2018年3月，A市第四中學的班主任朱某組織本班8名學生在校外補課，共收學生1500元補課費。后朱某受到記過處分，年度考核被確定為不合格，取消三年內評優、晉級資格，扣發當年績效工資，被調離原單位，全額退返違紀所得。”這段材料中，朱某違背了《新時代中小學教師職業行為十項準則》中的( )的要求。

　　A.秉持公平誠信

　　B.主動幫助學生

　　C.規范從教行為

　　D.傳播優秀文化

　　2.【答案】C。解析：本題考察行政法規?！缎聲r代中小學教師職業行為十項準則》規定，“規范從教行為。勤勉敬業，樂于奉獻，自覺抵制不良風氣;不得組織、參與有償補課，或為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息”。題干中，朱某的做法違背了《新時代中小學教師職業行為十項準則》中的規范從教行為的要求。

　　A選項錯誤。公平誠信指堅持原則，處事公道，光明磊落，為人正直;不得在招生、考試、推優、保研、就業及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。材料中沒有體現。

　　B選項錯誤。關心愛護學生指嚴慈相濟，誨人不倦，真心關愛學生，嚴格要求學生，做學生良師益友;不得歧視、侮辱學生，嚴禁虐待、傷害學生。材料中沒有體現。

　　C選項正確。規范從教行為指勤勉敬業，樂于奉獻，自覺抵制不良風氣;不得組織、參與有償補課，或為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。符合題意，故本題選C。

　　D選項錯誤。傳播優秀文化指帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美，傳遞正能量;不得通過課堂、論壇、講座、信息網絡及其他渠道發表、轉發錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息。材料中沒有體現。

　　3.教育學生的感情基礎是( )

　　A.愛工作

　　B.愛學生

　　C.愛學校

　　D.愛教育事業

　　3.【答案】B。解析：關愛學生：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。愛學生是教育學生的感情基礎。學生能夠喜歡老師，親近老師，才能尊敬和追隨老師，老師的教育才能真正起到作用

　　科目二(4-10)

　　4.長善救失從古至今都是一條非常重要的教育經驗，并沒有因為時代和社會的變化而消失，這反映了教育具有( )。

　　A.不變性

　　B.發展性

　　C.保守性

　　D.歷史繼承性

　　4.【答案】D。解析：本題考查教育的社會屬性。

　　A選項，在不同的社會或同一社會的不同歷史階段，教育的性質、目的、內容等各不相同，A項的不變性太絕對，并且沒有前提。因此，A項與題意不符。

　　B選項，發展性指的是教育隨著人類社會的發展在不斷地發展。不包含在教育的社會屬性中，所以B項與題意不符。

　　C選項，保守性指的是積久成習的行為方式或風俗等行為，與題意不符。

　　D選項，歷史繼承性強調的是不同時期教育的相同點，長善救失從古至今一直存在，并未消失，說明了教育具有歷史繼承性。因此，D項符合題意。

　　綜上可知，本題選擇D項。

　　5.我國古代先賢對教師職業道德提出了很多精辟觀點，以下對應不正確的是( )。

　　A.孔子——有教無類

　　B.王夫之——欲明人者必須先自明

　　C.韓愈——師者，所以傳道授業解惑也

　　D.孟子——善為師者，既美其道，又慎其行

　　5.【答案】D。解析：本題考查人物與思想的對應。

　　A選項，有教無類是指對所有人都進行教育，不因類的差別而不同對待，也就是說教育面前人人平等，不論貧富、貴賤、智愚、善惡，人人都給予受教育的機會。是孔子的教育方針。

　　B選項，王夫之指出教師必須做到欲明人者必須先自明，這是對教師起碼的要求。即教師要去教人明白道理，首先必須自己明白道理，否則就不能夠勝任教師工作。

　　C選項，師者，所以傳道受業解惑也出自韓愈的《師說》。

　　D選項，善為師者，既美其道，又慎其行這句話是漢代著名教育家董仲舒闡述的善為師的必要條件，明師的首要條件是美道、慎行。故不屬于孟子思想，因此D選項符合題意。

　　綜上所述，A、B、C均不符合題意，故選D。

　　6.中國古代《學記》中的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”所闡明的教學原則是( )。

　　A.直觀性原則

　　B.循序漸進原則

　　C.啟發性原則

　　D.因材施教原則

　　6.【答案】C。解析：本題考查《學記》中的教學思想。

　　啟發性教學原則是指教師在教學工作中依據學習過程的客觀規律，運用各種教學手段充分調動學生學習主動性、積極性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力的教學原則。題干中“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”是指要引導學生，但決不牽著學生的鼻子;要嚴格要求學生，但決不使學生感到壓抑;要在問題開頭啟發學生思考，決不把最終結果端給學生。故C符合題意。

　　A選項，直觀性教學原則是指教師應該盡量利用學生的多種感官與已有經驗，通過各種形式的感知，豐富學生的直接經驗和感性認識，使學生獲得生動的表象，從而全面地掌握知識。

　　B選項，循序漸進原則是指教師嚴格按照科學知識的內在邏輯體系和學生認識能力發展的順序進行教學。

　　D選項，因材施教原則是指教師要從課程計劃、學科課程標準的統一要求出發，面向全體學生，同時要根據學生的實際情況、個別差異，有的放矢地進行教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳發展。

　　綜上所述，ABD三項均不符合題意，故本題選C。

　　7.教育影響個體、經濟、政治和文化的發展，其中教育對( )具有最直接的影響功能。

　　A.個體發展

　　B.經濟發展

　　C.政治發展

　　D.文化發展

　　7.【答案】A。解析：本題考查的是教育功能。教育功能是教育活動和系統對個體發展和社會發展所產生的各種影響和作用。教育作為培養人的社會實踐活動，它所發揮的直接作用就是促進人的發展，培養社會所需要的人;其間接作用就是通過培養社會所需要的人，滿足社會的需要，促進社會的發展與進步。因此，教育對個體發展具有最直接的影響功能，A選項正確。

　　BCD選項，教育的社會功能包括：人口功能、經濟功能、政治功能、文化功能、科技功能等。教育的社會發展功能是教育的本體功能在社會結構中的衍生，是教育的派生功能。因此，教育對經濟發展、政治發展和文化發展均不是最直接的功能。

　　BCD選項均與題意不符，因此，本題選擇A。

　　8.下列作品對應不正確的是( )。

　　A.盧梭——《愛彌兒》

　　B.布魯納——《教育過程》

　　C.洛克——教育漫畫》

　　D.蘇霍姆林斯基——《民主主義與教育》

　　8.【答案】D。解析：本題考查教育學初創時期的人物與作品對應。蘇霍姆林斯基的作品為《給教師的一百條建議》?！睹裰髦髁x與教育》是美國實用主義哲學家和教育家杜威所著。因此，本題應選擇D選項。

　　A選項，盧梭在著作《愛彌兒》中提出出自造物主之手的東西都是好的，而到了人的手里就全變壞了，并且提倡自然主義教育思想。

　　B選項，布魯納在《教學過程》中強調學科結構，提出了結構主義學說和發現教學法。

　　C選項，《教育漫畫》是洛克代表著作。洛克提出白板說，認為人之所以千差萬別，十之八九便是由于教育之故。另外，洛克倡導紳士教育，并認為紳士教育應該在家庭中進行。

　　ABC選項均對應正確，但本題要求選擇對應不正確的選項，故本題答案選D。

　　9.下列提出有教無類的著作的是( )。

　　A.《春秋》

　　B.《大學》

　　C.《論語》

　　D.《學記》

　　9.【答案】C。解析：本題考查教育思想與論著的對應?！墩撜Z》中孔子從探討人的本性入手，認為人的先天本性相差不大，個性的差異主要是后天形成的，所以他很注重后天教育，主張有教無類，希望把人培養成賢人和君子。故C選項正確。

　　A選項，《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》稱五經。

　　B選項，《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》稱四書。

　　D選項，《學記》不僅是中國古代也是世界上最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著。

　　ABD三項均與題意不符合，故本題選擇C選項。

　　10.簡述啟發性教學原則，談談在教學過程中如何貫徹啟發性原則。(簡答)

　　10.【參考答案】解析：

　　教師在教學工作中依據學習過程的客觀規律，運用各種教學手段充分調動學生學習主動性、積極性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力的教學原則。

　　貫徹啟發性教學原則的基本要求是：

　?、偌訌妼W習的目的性教育，調動學生學習的主動性。

　?、趩l學生獨立思考，發展學生的邏輯思維能力。

　?、圩寣W生動手實踐，培養學生獨立解決問題的能力。

　?、馨l揚教學民主。

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